Учитель информатики ГБОУ «Школа ?285 им. В.А. Молодцова» г. Москва.

 

Многочисленные исследования показали, что для большинства людей задача вести себя случайно, к примеру, выписать произвольную последовательность чисел или расположить карточки в произвольном порядке, оказывается непосильной. Как правило, они не способны различать случайные и неслучайные события, по сути их восприятие смещено в определённых направлениях. Возможно, эта неспособность к распознаванию случайности заключается в неправильных представлениях о ней.