В № 3 нашего журнала за 2013 год были рассмотрены кинематические задачи, решение которых значительно упрощалось при переходе в другую систему отсчёта (СО). Однако и в динамических задачах этот метод нередко оказывается весьма эффективным. Правда, в динамике сужается круг СО, которые при этом могут быть использованы. В арсенале школьника остаются лишь инерциальные системы отсчёта (ИСО), поскольку правила действия в иных, неинерциальных, системах в школе не изучаются.