Начала статики. Часть I

Казалось бы, в вопросах статики разнообразных механических систем на уровне школьного курса физики никаких особенностей трудностей нет, все подходы и идеи много раз обсуждались и описывались в разнообразных публикациях, условия равновесия хорошо известны и несложны в применении, а рабочие листки различного уровня от элементарных примеров равновесия рычага до сложного метода виртуальных перемещений давно выверены и активно используются в практике. В то же время наблюдается некоторый пробел в изложении теоретического материала на уровне седьмого класса. Большинство статей, которые школьники могут найти по вопросам статики, требуют использования математического аппарата 9 и 10 класса, векторного анализа и основ тригонометрии. Семиклассники же оказываются обделёнными, так как теории, изложенной в распространенных учебниках, недостаточно для того, чтобы решать самые интересные задачи этого раздела курса физики. Восполнение этого пробела и является целью настоящей работы. Можно заметить, что этот материал должен быть полезен и школьникам 8–9 класса, а возможно и старшеклассникам, которые хотят разобраться с вопросами статики с самых основ.